于是就出現了小學生「花式請假條」，為了讓自己不上課真的是想盡了一切辦法，而老師卻見招拆招，畢竟老師也是過來人。
這名小學生的請假條多少有點嚇人了，他的理由是外婆去世了，自己要請假回家「陪葬」，不知道學生是不是知道陪葬的意思到底是什麼，要知道意思還會不會這麼說。
還有的同學給自己請假的理由是生病了，結果把「面黃肌瘦」寫成了「面黃雞瘦」，更絕的是直接換來了老師的問候，老師說還有力氣寫字，決定去看望妳。
也有直白型，不遮遮掩掩的類型，直接說上學很累，自己想請假回家睡覺。相比之下，這個請假條大概只有音樂老師能看懂了，寫他今天「4567」了，班主任直呼看不懂。
甚至有學生連自己生病都能未卜先知了，老師看了也是哭笑不得，當然對于學生這種無理的要求予以駁回了。
小學生的思維還是非常簡單的，雖然在老師那里看起來有點幼稚可笑，可小學生還覺得自己請假理由特別充分，有被小學生可愛到。
其實老師也知道學生不喜歡上課，但至少要編點實際的理由才能說得過去，不然老師怎麼可能會放任他們不管呢。
即便是有些可信度的請假，老師也不會隨隨便便批準的，無論是否撒謊，老師也都會和家長進一步核實，這樣才是對學生負責的態度，也能讓家長了解學生的動向。
所以小學生請假一定要按照流程，千萬別撒謊，起碼要讓家長給老師打電話或者是發消息去請假，老師才會準假，自己也能夠名正言順地離開學校回家。
這樣做一是為了尊重老師，二也是為了保證學生的安全，家長和老師都知道學生的情況，才能保證學生的安全，不然孩子偷偷請假，一旦失蹤了責任不好說，后果也不堪設想。
學生生病難受不舒服確實可以理解，但是家長也要好好把關，看看他們有沒有到請假的這一步，有的學生甚至沒病裝病，只為了不上學。
如果生的病沒有傳染性，不會影響到其他同學，能堅持還是要堅持一下的，一天學習的知識比較多，另外，如果學生養成了動不動就請假的習慣，那家長和老師以后也更難管。
如果情況實在很特殊，必須要請假的話，在請假之后家長要及時督促學生補上落下的課，向老師或者是同學詢問作業，主動去找老師，相信認真負責的老師不會拒絕學生的。
看到學生如此在乎學習，老師心里更加高興。因為學習中很多知識都是環環相扣的，如果不及時補上，很容易影響后面的學習。
多數學生請假都是不喜歡學習，如果老師不批準可能還會有逃學等情況出現，而一旦遇到這種問題時，學生家長和老師還得好好教導，別不當回事，不然以后的厭學心理可能會更強烈。
先找到學生不喜歡學習的原因，老師也要反思一下是不是教學方法有問題，或者是學生在學校里遇到了什麼麻煩，及時幫助學生解決問題，才能消除厭學情緒。
家長平時也要多和學生溝通，了解他們在學校里的狀況，教育要以鼓勵為主，不能總用打壓式的教育方法。
找到問題所在，才能有針對性的進行調整，也能改變學生的情況，這才是對教育有利的地方，不要一看到不愿意學習的孩子，就覺得他們是壞孩子，給他們貼不好的標簽，不然會越來越激起學生的叛逆心理。
結尾寄語
小學生為了不上課真的是想盡辦法，但是老師什麼大風大浪沒見過，甚至有的調皮的老師說：「這都是我玩剩下的」。
希望小學生還是能踏實一些認真學習，不要總是想著逃學回家，該到放假的時候自然就放了。對學習更認真、上進一點，把學習當成一種興趣，自然而然就不會覺得時間難熬了。
老師也要多關心學生的動向，多了解學生的內心想法，這樣才對教學更有利，對學生成長幫助更大。
話題討論：妳們上學用過哪些方法請假？來一起分享交流吧。
