小學生是一個非常有想象力的群體，因為正值一個對事物有好奇心，但是腦袋又裝滿天馬行空幻想的年紀，因此在這個時候總能做出一些奇趣盎然的舉動，比方說最近在某個育兒論壇上就有一個帖子，里面放的盡是一些倒數第一的試卷。

這些小學生倒數第一的試卷不僅火了，還讓老師爭相傳閱，更有網友點評智商突破了天際了，那麼，這里不妨讓我們來欣賞一下這些家長看了想哭、老師看了想笑的試卷吧。

「瞞天過海」類型

這個類型的小學生，總想說只要自己填了題目，那麼說不定老師能看走眼給自己分數，結果沒想到老師并不吃這套，還給他這些想「瞞天過海」糊弄過關的詞語圈了起來，表示你下次注意點，老師可都知道你的小把戲。

「腦筋急轉彎」類型

這道題目確實是有歧義的，如果不是放在數學考卷上的話，那麼也許這個小學生真就答對了，然而這道題畢竟是個 乘法題目，因此這名小學生的如意算盤算是打錯了，回答了腦筋急轉彎的答案，也難怪會讓老師拿來傳閱了。

「投機取巧」類型

這個小學生在語文考卷上的回答，也讓語文老師哭笑不得，因為本來就是讓孩子閱題解答，然而孩子卻看著題目做出相應的回答，如果不是在語文考卷上也許老師會給他打個勾，然而語文考卷上考的是孩子對語文知識的認識，這些答案顯然過不了關。

「不務正業」類型

隨著互聯網時代的到來，孩子能接觸的東西更多了，有的孩子因為接觸到的信息不是那麼正面，因此在答卷上回答題目的時候，顯得流里流氣的。

「吃貨」類型

什麼題目都能給你想到吃的，這也許就是吃貨的境界吧，即使題目和吃的沒什麼關系，然而吃貨還是能給你想到的，也難怪這個小學生會跟得出跟吃有關的答案了。

從上可以看出，小學生的腦袋里面總是能裝著許多家長所不知道的奇思妙想，然而這些東西運用在正規的考試上，得到往往只能是老師的糾正，因此，家長要好好運用孩子的這種奇思妙想，把它轉化為對孩子有益的東西。

那麼，家長應該怎麼讓孩子轉化這些想法呢？

1、讓孩子運用在繪畫上

孩子的想象力一般來說是需要「宣泄」的，因為這些天馬行空的想法，是對這個陌生世界的一次次解構，因此需要一個地方來「宣泄」，如果孩子經常在考卷上如此表現，那麼家長可以讓孩子去畫畫，把這些想象力轉化成一幅幅圖畫。

這樣，說不定還能開發出孩子繪畫的技能，即使不能開發的話，也能讓孩子有個能把想象力「轉化」的地方。

2、讓孩子「分清場合」

如果家長已經讓孩子畫畫了，那麼這個時候就開始引導孩子了，讓孩子知道畫畫是畫畫，而在考卷上答題是答題，兩者是分開的，自己的想象力應當用在對的地方，不應該在考卷這麼正規的地方寫這些答案，因為這是不對的。

在給孩子這樣的信號以后，再教育孩子在題目下方要寫什麼答案，讓孩子知道想象和創造應該換個場合再進行，而考卷上的答案應當是規范且正規的，這樣才能拿得到分數。

結語：

孩子的腦袋是特別靈光的，對這個世界的探索和剛認識到的東西，都會通過一些方式去表現出來，因此家長不僅要好好引導孩子怎麼去寫題目，同時也不要放棄孩子這樣的天賦，應當做好引導，讓這些想象力和創造力活用在適合的方向。

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