說到如何提升國小生的作文水平，家長不需要思考就可以說出很多方法，不過正是因為有些方法是紙上談兵，國小生的作文水平才會參差不齊。

國小生不但會改編古詩、會自創繞口令，他們寫段子、當編劇的能力也是讓人眼前一亮的。有時候還會將自己的奇思妙想加入到作文中，看完讓人哭笑不得。

作文水平是書面表達能力的重要體現，除此之外國小生的語言表達能力也十分重要。這位國小生用自己的書面表達能力，吐槽了自己的語言表達能力。

這篇國小生作文的題目為《笨嘴》，內容中介紹了國小生想要對老爺爺說「老爺爺我替妳拎東西吧」，一不小心說成了「老東西，爺爺替妳拎吧」。故事可能是虛構的，但畫面感很強。

在二胎家庭最常見的一幕就是「相愛相 殺 」，也不乏一些國小生會將自己的兄弟姐妹寫進作文中。這位國小生的作文題目是《我的姐姐》，看完作文忍不住遐想：他平時沒少受欺負。

在這位國小生的作文中，他的姐姐特別自戀，自稱是「小可愛小仙女」；又特別的「花癡」，喜歡稱網上的帥哥為姐夫；同時還特別愛「睡覺」，一睡睡到大中午，同時還不太講衛生。

這篇走紅的國小生作文題目為《起名字》，靈感來源于他們班的陸老師「喜得一子」，于是全班同學開始絞盡腦汁地幫老師給孩子起名字。小作者則是一口氣給起了3個名字。

中文名叫「陸由器」，英文名叫「WIFI」，小名叫「貓兒」。「陸由器」能接受，「貓兒」就有點過分了。

又是一篇走紅的國小生作文，題為《我的班主任》。會將班主任寫到作文中的學生不計其數，但是敢明目張膽地在作文中吐槽班主任的學生卻少之又少。

開頭這位學生直言班主任是世界上操心最多的人，看到這還以為是要開始歌頌和心疼班主任，不過后面卻開始說「年輕禿頭」的事情，最過分的是還用蒲公英去應榮班主任。明嘲暗諷夠犀利，老師看后叫家長：叫妳媽來一趟。

看完這些走紅的國小生作文，讓人不禁感慨現在的國小生無論是思維邏輯性、還是大膽創新上，都比8090后「出色」了不少，不過這樣的作文水平要是去參加考試，基本會嚴重拉分。

不少家長覺得自己沒時間幫助學生提升作文水平，也不相信學生自己就可以得到提升，于是就花大價錢送學生去校外補習班。

但如果不去校外補習班，國小生又該如何提升作文水平呢？

亡羊補牢為時未晚，國小生想要快速提高作文水平，可以從這幾方面努力

國小生不要單純閱讀，而是要注意在閱讀的過程中鍛煉理解分析能力，要多注意比喻擬人等修辭手法的利用，遇見好的詞語和句子要注意積累。能否做到這些，會影響學生的閱讀效率。

國小生寫日記要找對方式，寫日記是練習寫記敘文的好方式，學生要了解寫日記的目的不單純是為了記錄事件，也是為了讓學生能提高寫作文平，所以寫作時要注意寫作的思維結構。

筆者寄語：

作文在考試中的分值占比不少，而家長要更明確的是，國小生的作文水平雖然還有可提升的時間，但是作文基礎沒打好，日后想提升的難度也會加大，所以趕早不趕晚，能努力就趁早。

而且作文水平還映射出學生的其它問題，一般來說作文水平差的國小生對待學習的態度并不端正，同理對待其他學科也可能并不十分重視，所以家長更應該早發現該幫助學生改正。

同時，如果家長不在小學階段將學生的作文水平提上去，那上國中上高中之后，學習難度增大、考試科目增多、課余時間變少，再想要後來追上去提升作文水平就會變得難上加難。

更何況作文水平影響的不僅僅是作文分數，因為作文水平高的學生知識涉獵面一般是非常廣的，所以無論是在語文閱讀理解方面，還是在其他文科的學習方面，都是具有一定優勢的。